La puesta en marcha de estos programas ha probado que los módulos de Comunicación y Sociedad y los de Ciencias Aplicadas no se ajustan a las características de determinados alumnos que, bien por sus necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, bien por su integración tardía a nuestro sistema educativo, no consiguen alcanzar los objetivos de estos dos módulos. En consecuencia, con el fin de adaptar estas enseñanzas a las características de estos alumnos, procede modificar la orden que las regula permitiendo y estableciendo el procedimiento para la posibilidad de llevar a cabo adaptaciones curriculares significativas en estos dos módulos.